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大班早期阅读《鸭子骑车技》教学反思

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发表于 7 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《鸭子骑车技》是美国作者大卫夏农的作品,讲述农场里的一只鸭子有了一个疯狂的念头——骑单车。它果真骑上了单车,一路上遇到了农场里八种不同的小动物,他们各自腹诽鸭子骑车这件事,尽管如此鸭子依然坚持,并且越骑越熟练。最后,一群人来农场把自己的单车停在那里,而所有的动物有机会一起骑车狂欢。绘本文字简单,图画以鲜亮的暖色调为主色,鸭子朝着梦想坚持不懈地努力的精神对学生很有教育意义,可谓图文并茂,思想丰富,很适合低年级的孩子阅读,帮助他们开启阅读之门。
本堂课的设计,是想通过这堂课的教学让学生充分享受绘本带来的阅读的快乐,享受阅读带来的乐趣,培养幼儿阅读兴趣;鼓励学生细心观察图画,发现画面表达的意思,鼓励学生大胆想像,以“润物细无声处”渗透阅读的方法;在欣赏绘本那惟妙惟肖的图画过程中,引导学生观察人物的神态、动作、眼神,并展开了合理的猜想。猜想,引发了兴趣,训练了思维,激发了想象。
在本周我进行的试讲中,时间明显过长,所以我要考虑我的教学环节是不是过于繁琐,还是我的语言不够精炼,等等,这些都是需要我反思的,另外,语言领悟的教育活动中,有很多的类型,例如,早期阅读、听说游戏、谈话活动、文学活动、讲述活动、在不同的类型活动中,它们的侧重点不同,在目标设计的时候应该注意它们的细微差别,同样在教学环节的设计上,也应该根据不同的类型的侧重点进行设计,在这次试讲中,也有一些不足之处,没有让学生独立阅读的环节,对于各个小动物的想象缺少层次,对于重难点的突破够精确,目标把握的不是很好,在环节的设计上需要再行构思等等。
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